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La revue Loisirs Éducation
La revue Loisirs Éducation s'adresse à tous les acteurs de l’éducation. Elle présente la conviction essentielle de La JPA qui constitue le fondement de son action : l’école, la famille et les loisirs sont trois temps, trois espaces et trois acteurs complémentaires d’une éducation globale.
Loisirs Éducation paraît quatre fois par an. La revue comprend un dossier thématique d'une vingtaine de pages qui s’attache à un aspect particulier des accueils collectifs de mineurs (ACM). Chaque numéro propose également, en lien avec l'éducation, des analyses, des points de vue, des sujets de société, des informations réglementaires et pratiques…
n° 435 - juin 2010
Le mini-camp, un vrai projet de vacances
Les mini-camps organisés par des centres de loisirs se développent.
Aujourd’hui, il y a presque autant d’enfants qui partent en mini-camp qu’en séjour de vacances. Ce séjour de quatre nuitées au maximum semble répondre aux attentes des familles : connaissance de l’équipe et des autres enfants, coût modéré, éloignement modeste, courte séparation et aventure de vacances.
n° 434 - mars 2010
Loisirs éducatifs : l'école est finie... l'éducation continue
L’éducation s’arrêterait-elle lorsque les enfants quittent l’école ou la famille ? Plus personne ne le croit. Médias, Internet, pairs, rue… constituent en effet autant d’influences majeures qui contribuent de fait à l’éducation. La concurrence est même rude et les familles sont souvent démunies pour faire leur choix.
n° 433 - décembre 2009
Accompagner les jeunes vers l’information
« L’information, c’est de l’espoir et du savoir » témoigne un jeune d’une mission locale. Encore faut-il savoir trouver l’information, la décrypter, l’adapter à sa situation et lui donner du sens pour agir. Ce numéro aborde la question des jeunes et de l’information dans le domaine des projets de vacances et d’engagement.
n° 432 - septembre 2009
Partir pour grandir - Construire son autonomie
Le dossier central du numéro 432 de Loisirs Éducation s’arrête sur l’autonomie, cette « capacité à se conduire soi-même ».
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